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A.S.D. (Disturbo dello Spettro Autistico)

Dal 2018 seguiamo le terapie A.B.A. (Applied Behavior Analysis) e TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped CHildren), con particolare attenzione alla fase di transizione verso l'età adulta. Nel nostro studio integriamo le terapie cognitivo-comportamentali con un lavoro concreto sui diversi processi necessari per il raggiungimento dell'autonomia.

Nell'approccio A.B.A. utilizziamo diverse tecniche:
- Il chaining (concatenamento) per scomporre le attività complesse in sequenze più semplici
- I prompt (suggerimenti) per guidare l'apprendimento
- Lo shaping (modellamento) per sviluppare gradualmente i comportamenti desiderati
- La generalizzazione per garantire che i comportamenti appresi vengano applicati in diversi contesti

Per quanto riguarda la metodologia TEACCH, ci focalizziamo sulla strutturazione di ambienti e contesti facilitanti per l'apprendimento. Il nostro intervento parte dalla diagnosi iniziale per sviluppare un progetto personalizzato con obiettivi a breve, medio e lungo termine.

Utilizziamo sistemi di rinforzo positivo (pairing) per:
- Consolidare i comportamenti desiderati
- Aumentare la probabilità che questi comportamenti vengano mantenuti nel tempo
- Insegnare abilità pratiche e comportamenti appropriati

Un aspetto fondamentale del nostro approccio è il coinvolgimento dei genitori, ai quali insegniamo i principi base dell'A.B.A. attraverso il modello ABC (Antecedent-Behavior-Consequence). Questo permette loro di comprendere:
- Gli antecedenti (cosa accade prima e quale è la richiesta)
- Il comportamento manifestato
- Le conseguenze che seguono il comportamento

Questo approccio integrato permette di creare un ambiente terapeutico coerente e supportivo, fondamentale per il successo dell'intervento.